Virakt Singh (Mumbai 1992) wil natuurkunde gaan studeren. Voor die universitaire studie wordt al jaren gespaard. Vader Singh werkt hard om een glanzende carrière voor Virakt mogelijk te maken: wellicht bij Tata in Mumbai, anders wel bij Philips in Eindhoven of bij Google in Mountains View, California. Virakt studeert hard en haalt hoge cijfers. Met een topbeurs kan hij mogelijk naar een buitenlandse universiteit
Thomas Jansen (Tilburg 1992) doet 5 VWO dit jaar nog eens over. Het zelfstandig werken in het studiehuis lukte niet zo. Thomas weet nog niet zo goed wat hij wil. Iets met economie lijkt hem wel wat. Zijn ouders verdienen goed. Als hij wil, kan hij eerst nog een jaartje backpacken in het buitenland.
Op het terrein van hoger onderwijs, bleef Europa altijd al achter bij de Verenigde Staten. Vandaag slaan China en India Europa over. Zij doen meteen de leidende positie van de Verenigde Staten concurrentie aan. Anders dan de Europeanen, maar net als de Amerikanen beseffen ook de Aziaten het immense belang van kennis in de 21e eeuw. Vandaag wordt het hoger onderwijs nog aangevoerd door Harvard, Oxford, Cambridge en Yale. Morgen gebeurt dat wellicht door universiteiten die nu, in New Delhi en Sjanghai, nog in de steigers staan.
Vergeleken met de rest van Europa, doet Nederland het zo beroerd nog niet. Het gezaghebbende Times Higher Education Supplement (van 12 november 2007) stelt jaarlijks een top 200 samen van de beste universiteiten ter wereld. Volgens de Times is Nederland, met 11 van alle 23 universitaire instellingen op deze lijst, het toonaangevende hoger onderwijsland van Europa. Toegegeven, in Australië staan alle 12 universitaire instellingen in deze top 200. Maar Australië is Europa niet.
Ook doet Nederland het niet slecht op de internationale studentenmarkt. Jaarlijks trekken we bijna 50 duizend buitenlandse studenten naar ons land, dat is ongeveer 2% van het wereldwijde totaal. Bovendien biedt Nederland meer dan de helft van haar Masterstudies in het Engels aan en zijn we aantrekkelijk om onze kosmopolitische uitstraling.
Vragen:
• Hoe goed is ons hoger onderwijs werkelijk, nu het studenten als Thomas Jansen moet bedienen?
• In welk hoger onderwijs blinkt Nederland uit, waarin stellen we niets voor?
• Kiezen buitenlandse studenten voor Nederland om onze kwaliteit, of omdat Nederland vergeleken met de VS een goedkoop alternatief is?
• Wat klopt van de kritiek dat verengelsing van het hoger onderwijs tot minder diepgang leidt?
• Wat levert de internationalisering van hoger onderwijs ons eigenlijk op, behalve een stroom aan internationale studenten?
• Wat gebeurt met deze internationale studenten wanneer Virakt morgen ook in Mumbai terecht kan?
Antwoorden krijgt u op het wereldpodium InterWATsionalisering Hoger Onderwijs. Een uitgebalanceerde avond met deskundigen en polemisten, verlevendigd met acrobatische toeren van internationale studenten van de Circus Academie van Fontys.
Met:
- Frank van der Duyn Schouten. Rector magnificus van de Universiteit van Tilburg
- Rene van Elderen. Lid Raad van Bestuur Fontys Hogescholen.
- Eric Beerkens. Beleidsmedewerker, Nuffic.
- Caecilia van Peski. Onderwijs- en cultuurpsycholoog, vrijgevestigd binnen Van Peski Consult (advies en training rondom internationale vraagstukken). Tevens verbonden aan Fontys Hogescholen, OVSE en CISV International.
- Chris de Neubourg. Academisch directeur van de Maastricht Graduate School of Gover-nance, Universiteit Maastricht.
- Marloes Broeren. Student aan de Universiteit van Tilburg. Deed onderzoek naar het gebruik van Engels onder docenten
Presentatie: Tim van der Avoird (Universiteit van Tilburg) en Carla van Loon (omroep Brabant)
Waar: Villa de Vier Jaargetijden, Noordstraat 36 Tilburg
Wanneer: 21 oktober 2008
